Résumé: V ille de 36 0 0 0 h a b it a nts située dans l’agglomération grenobloise, ?chirolles possède une bibliothèque récente (1975), composée de trois é q u i p e m e n t s, dont le principal (700 m2) est situé dans un quartier de 15 0 0 0 habitants datant des années 70. Ce quartier, qui a bénéficié dès leur naissance des procédures de ZEP (zone d’éducation prioritaire) et de DSQ (développement social des quartiers), a présenté dès le milieu des années 80 les symptômes devenus classiques des villes de banlieue à forte densité populaire et immigrée. Fortement interpellée dans son fonctionnement quotidien, la bibliothèque a dû se remettre en question et, portée par les récents apports de la sociologie de la lecture, inventer des solutions pour répondre aux difficultés grandissantes du terrain. Est donné ici un aperçu des étapes de cette réflexion-formation, à laquelle j’ai participé en tant que responsable d’un des équipements de la ville1. Avant d’entrer dans le détail du sujet, donnons la parole à Adil Jazouli, sociologue spécialiste du problème des banlieues : « Les pro - blèmes posés par cette tranche d’âge sont, d’abord et avant tout, le reflet et le miroir grossissant des difficultés du monde des adultes à propos des n o r m e s, des règles, des espaces d’écoute et d’échange ainsi que des perspectives offertes à cette jeunesse populaire en herbe. La difficulté des relations sociales et éducatives avec cette tranche d’âge provient à la fois d’un manque de formation des acteurs professionnels et d’une certaine fatigue des familles concernées, de même que la faiblesse des réponses en terme d’action publique et durable engendre une incapacité collective à générer des initiatives et des projets qui associent le partenariat le plus large entre acteurs professionnels et associatifs en particulier »2.

Langue: Français
Index décimal 020 .Bibliothéconomie et sciences de l'information